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第451章 盘古去哪了[1/3页]

　　天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。

　　以上，出自唐高祖李渊下令编修的。

　　第一次见到这段文言文的时候，是苏洛八岁那年，在小学课本上见到的。

　　那时候，苏洛心里就生出一个疑惑。

　　老师讲的故事中说，盘古是开天辟地的大英雄，天地都是因盘古而生。

　　盘古开天辟地，清气上升为天，浊气下降为地，天每日升高一丈，地每日变厚一丈，盘古每日增长一丈，如此经一万八千年天地始定，故天地之间九万里。

　　当时苏洛的心中就很是疑惑，甚至向老师提出了自己心中的疑惑。

　　老师，您说天每日升高一丈，地每日增厚一丈，升高我们能明白，这个增厚什么意思呢？

　　老师讲了那么多年的盘古开天辟地的传说，可能也没有想到自己有朝一日会遇到苏洛这么一个学生，因此被这个突然而来的问题打的猝不及防。

　　那时候的小学老师，可没有现在这么高的要求，甚至苏洛都怀疑他小学时候的老师高中有没有上完。

　　如此，自然也就不觉被很高的知识储备。

　　所以，在面临苏洛这个问题的时候，老师眉头皱成一个川子，苦思冥想了三分钟，最终得出了一个不确定的答案。

　　增厚应该就是地变厚的一丈吧。

　　对这个回答，苏洛还是很满意的。

　　所以

　　那地变厚一丈，是往上长厚了一丈呢，还是往下长厚了一丈嘞？

　　对于这个问题，老师又是一脸懵逼。

　　这个应该是往上长厚的吧？

　　于是，苏洛的问题又来了。

　　既然天是往上升高了一丈，地是往上变厚了一丈，那天地之间的距离不就是没变吗？

　　老师当时就迷了好吗？

　　这特么的自己到底遇到了一个什么样的选手？一个神话故事而已，有必要这么刨根问底吗？

　　只是，为了自己老师的尊严，小学老师还是维持住了自己的气度，并没有跟不懂事的小孩子一般见识。

　　对苏洛笑了笑，老师改口道，那应该就是往下变厚了一丈。

　　对于这个答案，苏洛并不接受。

　　可是往下变厚一丈的话，就是说天地之间的距离每天增加一丈？

　　老师点头，苏洛同学还是很聪明的嘛？

　　只是，下一刻他就知道，苏洛同学聪明的是有些过分了。

　　可是老师，您说盘古顶天地理，万八千年天地成形，成形之后天地之间九万里。

　　但如果每日增高一丈的话，一万八千年每年按照三百六十五天计算，大概是六百五十七万天，算上其中的四千五百个闰年，也只有六百五十七万四千五百天。

　　一丈是三米三分三离，大概一万八千年是增长了两千一百九十一万两千里大概是三百六十步，大概五百三到五百四十米，这么算下来，一万八千年天地之间增加的距离也不过四万多里啊。

　　老师，那天地之间九万里是怎么来的呢？盘古开天辟地，一斧子就劈开了五万里，之后的一万八千年又让天地分开了四万里

第451章 盘古去哪了[1/3页]

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